高中英语底层学习方法¶

我是谁¶

你好呀，我是才思汇的彭于晏。大学所学专业是英语，目前在高中任教。

我的背景¶

初中电脑游戏上瘾，初二喜欢看玄幻小说，考试成绩不用说，自然而然“很”不好。中招考试像噩梦一样，因为考不上，就要掏高价上高中。但幸运女神关照，我比分配生的分数线高0.5分，因此不用掏高价。
中考考试擦边进来，高中我得加把劲努努力，可不能这样了。但初入高中，新奇，军训期间还认识了好多朋友，玩心再次起来。平时上课，又因为近视看不清黑板，自然就不想认真听课。但看着数学练习册上的题一道不会做，内心的恐惧再次袭来。
家里没有上高中的哥哥姐姐，自己对高中学习就像迷雾中找寻出路一样。偶然听到同桌说龙门专题的资料不错，晚上回家就和家人说（当时走读），提高成绩需要购买辅助资料。
买了资料，却发现并不能提高分数，该不会的还是不会。那会儿网购不发达，下单购物还需要找嫂嫂帮忙，而且资料费用很贵，父母也在犹豫。因此持续了很久，我才拿到资料。资料虽拿到了，但我发现纵使拥有资料，我也依然不会做题。因为学习并不会因为你购买资料就能提高分数。
分数没有提高，那颗向上的“心”消失了。重新回到原先那种状态，上课不听讲，和同桌聊天。上学除了应对每天的上课以及作业，就剩下玩——和朋友聊天，上课时和女同桌闹着玩唠嗑。
看着周围人开始谈起了恋爱，再加上初中也有喜欢的女孩，那颗懵懂的心开始颤抖了。但因为自己的内向、不主动，结局并不美好。但这给了自己一个契机——没有任何外界干扰的环境，从此高中生活，除了吃喝拉撒，只剩学习。
各科成绩都不会，学啥呢？好在，初中在英语老师的严格管理下，自己还有早读背英语单词、新概念英语的习惯。行，那就学英语吧。
掏出龙门专题的英语完形填空开始查字典、做题，有了感觉，一口气做了四五篇。咦，我英语并没有那么差嘛，完形填空我还是可以做对的嘛。自那之后，我开始每天做几篇完形填空，错的概率慢慢控制在4个以内。觉得完形填空掌握差不多了，开始对其他模块“开刀”，比如选词填空和改错。
于是让家人帮我在老一高对面的商店买资料。每天晚自习下课前都做两三篇（好像是，大多数晚自习我会用来做英语题），遇到不会的题，查字典看解析都不会，那就问英语老师。（我第一次问英语老师问题是因为系动词）
按照这样的节奏持续了一段时间，一次英语课，老师突然停顿下来，说：“我最近在咱班发现了一匹黑马，他的英语成绩并不好，也和大家一样，四五十分，渐渐的，成绩开始逐步提升，到六十多，再到七十，再到八十多分。他就是才思汇的彭于晏。”那一刻，我内心是震惊，接着是开心，下一刻是热泪盈眶。原来我的努力，老师一直在关注着呀。
从那以后，我就像撕掉“五行山”封印的“孙猴子”，学习路上，除尽各种“妖魔鬼怪”。英语成绩像上台阶一样，逐渐提升，稳定在分左右。但高考并不是看这一门成绩，因此接下来是提升其他学科。高一没有把握好机会，那就趁着现在高二，剩下一年多时间，我还有机会弯道超车。从此，每天除了吃喝拉撒，只剩学习一件事。每天晚自习下课，还要再多做几道题，看会儿书，和好朋友一起回寝。路上再向他请教几道数学、化学、物理的题和知识点。
这样的节奏一直持续到高考。高考前一天，和好朋友在“马桶房“抄背优美句子，以此希望第二天语文考试可以用得上。成绩出来，幸运女神再一次降临，高考超常发挥，成绩比往常一模二模成绩高几十分。我，上本科了！

如何学¶

一个概念：刻意练习¶

“一万小时”这个说法来自马尔科姆·格拉德威尔（Malcolm Gladwell）的《异类》（Outliers）一书。

在某个领域成为高手，“你需要1万小时”。先不讨论是否科学，但就学习方面，你的确需要投入时间，且需要刻意练习。

但练习的关键不在于时间的长短，而在于练习的方法。如果方法错了，相当于南辕北辙。（这里也要提醒一点，不要成为方法的“奴隶”，方法是在自己的实践中不断完善的。）

刻意练习4个要点：

1. 只在“学习区”练习

2. 把要练习的内容分成针对性的小块，然后重复练习每个小块

3. 整个练习过程中，随时获得反馈

4. 练习时专注（注意力集中）

补充：

学习区：心理学家把知识和技能分为了三个同心圆，最内一层是“舒适区”，最外一层是“恐慌区”，而二者之间就是“学习区”，最适合我们现在学习的技能。举个例子，读一本书来说。如果这本书你都理解知晓，符合我们原有的观念，那么这本书就在我们的“舒适区”，像你高中看的小说、文摘等。如果这本书的内容与我们原有观念不符合，但经过我们自己的思考后能够理解、接受，那么这本书就在我们的“学习区”，像我们看一些作文书了解框架。若这本书我们根本不理解，像我们高中读《百年孤独》，那么它就处于我们的“恐慌区”。

关于“刻意练习”，举个例子：

如果你去驾校练车，就会明白，科目二学习的过程是一次又一次的“刻意练习”。首先，我们学习的内容都是在我们的“学习区”，能够接受的。（当然一些个例除外，比如上了年龄的大爷大妈等）这些内容，发动汽车、挂挡、踩离合和刹车、拨动方向盘，我们都会吧（学习区）。我们整个过程是分几个模块练习的：先是倒车入库，这个会了，接着侧方停车，练会以后，紧接着半坡起步和直角拐弯及方向灯，最后“S”弯道。（分模块，重复练习）接下来，教练会给我们说几个参照点，到哪打方向盘等，压线了，会有其他学员给你说。同时，不会的地方，教练会给你指导反馈。（过程中，及时获得反馈）不知道你有没有注意到，自己在练习的过程中，手是僵硬的。为啥呢？你紧张，而且你的注意力都放在如何做好它，身体不由自主的的紧张了。（注意力集中）。整个过程就是刻意练习的流程。

具体实操¶

看了我上面的故事和概念，相比你也能猜出一些了。其实，我过去高中英语学习无意间运用了“刻意练习”的方法提高自己的英语。（那会儿不了解学习方法，要不然其他学科就可以利用这样的模式，继续提升了）

分类。一张英语高考试卷，题型分为几大类：阅读理解、完形填空、七选五、选词填空、改错、作文。
找到自己薄弱项（学习区）。无论是买资料还是学校配套资料，根据自己的“进度”走。因为老师所教内容不可能符合所有人的“学习区”。因此平时上完课以后，你需要按照自己的“学习区”来学习。
选定一个模块并练习。比如说，你完形填空错很多，那接下来一段时间就集中时间、精力做“完形填空”这一类题型，直到一篇容错率在3以内，就可以着手下一个模块了。这个时候的你，差不多已经对完形填空题型的套路熟悉、掌握了。（当然，看你的基础如何，也可以是5个。视你自己情况而定，因为我当初喜欢完形填空，所以就控制在3个左右。）
做题后，及时查字典、看解析、或者问英语老师。因为练习，你需要知道这道题错在哪里，分析具体原因，这样做一道题是“有效的”。下次再出现同样、相似的题型，你是会的。如果不求甚解，下次出现了，还是不会。
午休或者（晚）自习做题。不一定是这三个时间段，也可以是大课间，具体根据你的情况而定。因为我高中阶段，这三个时间段时间长，可以让我做完整一篇阅读理解、完形填空或其他题。这样选择的原因是，如果你刚做完前几个选项，上课了或有事了，等忙完，再重新做，还需要重新回顾前边文章讲了啥，太浪费时间。
多查字典，若有疑惑，在自己思考后，再去请教老师。老师是愿意给每一位有上进心、喜欢学习的同学答疑解惑的。不要害羞，觉得自己成绩不好，老师不会给自己解答疑惑。不要拥有这样的悲观、自卑心理，学习就是这样的一个过程。

各个模块的建议¶

阅读理解¶

带着问题读文章。这样做的原因是节省时间。如果事先不看问题，先阅读文章，等阅读结束，再看问题，刚才文章讲了啥又忘了，还需要再浏览一遍。
找答案区间。这样做的原因是直接在这个范围找答案，不至于，回去翻试卷时，忘记在哪里了。举个例子，比如第二题提了一个问题，你找到答案就在第二段，那就在第一段寻找答案就行。
整合做题方法且总结反思。高三复习阶段，会发配套资料，上面会有一些阅读理解技巧，要及时翻阅查看。了解技巧后，尝试运用，如果不行，就按照自己以前的方法做。如果可以，那就改进。这样的一套系统是帮助自己做题流程持续改进。

完形填空¶

至少做（看）两遍。第一遍做的时候，有些选项你猜不准，不知道选什么，这时候，如果再看一遍，或许就看懂文章，知道选哪个答案了。
排除法。这个方法不一定准确，但可以有效帮你提高正确率。做完形填空题，有些单词或者文章对你来说是“超纲”的，比如单词没有见过，文章没有了解过（我高中做了一篇文章讲摔跤吧爸爸，这个电影我都没看过，所以做题过程都是摸索着来的）此时，你就不用非要看懂文章再做题了，就可以根据空前空后的单词，看答案选项，做选择。
做题后查单词背诵。它和阅读理解不一样，完形填空是需要你知道单词和搭配，以及语法知识的。所以，做完题后，及时查生词、固定搭配，摘抄到本本上，会背会用。

七选五¶

排除法。选一个答案，就在答案前面做个标记，避免这个答案被自己使用2次。这样只剩最后一题的时候，你也可以很快确定哪一个是正确答案。

选词填空¶

有“错题本”。这样做原因是在做这一类题型时，把自己不会做的以及常见题型总结出来，把它们掌握后，考试出这一类题型，对你来说都是“小意思”。比如括号里面是动词，那填写ing还是ed形式呢，自己平时有积累或会做，这就是送分题。
通做一遍。把自己会做的，都填写，至于不会做、拿不准的，回头再看第二遍。这样不至于有把握得分的拿不到。

改错¶

有“错题本”。积累自己不会的、且常见的“点”。比如，要修改连接词，自己平时没有积累这方面知识，以后就可以多在这方面下功夫。
通做一遍。把会、知道修改的地方先写下来，然后再排除法去做剩余的。一共10处错误，有规律的出现“修改点”。如果连着几个句子，你都没找到错误，那这几个句子，大概率是有“错误”的。
每一种错误格式只有一种。可以利用这样的规则来做排除法。比如你修改了几处错误后，没有出现“划掉单词”这样的错误，那肯定有一处地方是你没有找到的。

写作¶

平时多练字体。用0.5的笔芯多练习字体，尽量写得饱满，这样显得好看。虽然达不到衡水那种“印刷体”，但饱满、圆润还是能达到的。不用写很多，晚自习最后一节，找一篇作文，静下心抄写。不用多快，尽量做到写的每个单词饱满、圆润。当你熟练以后，速度自然而然就提上来了。
多阅读、背诵。作文嘛，想想你语文作文，是不是也得背一些优美句子呀，平时积累素材。“肚子里有墨”，那考场上就是尽情发挥了。
作文本。考试、自己做题，可以把一些经典开头、结尾、优美句子等记录下来。这样做是同类型的作文可以直接套用开头和结尾的模板。把一些名词等修改以后，就可以直接使用了。

补充¶

多查字典。字典不查，靠身边的“活字典”你是被动学习英语。学会查字典，养成动手能力。哪个单词不会，查一查，你能学到很多（争取让自己成为周围的“活字典”）
对自己的学习要有信心。或许，此时的你很被动，想学习，却没有任何出路，但要相信自己，一定可以找到解决办法。如果此时放弃，那才是真没机会了。
要行动。光知道方法，但它还不属于你，只有自己实践了，才知道它是否适合自己，有哪里还需要改进的。

最后，高中生活自由“呼吸”，考个理想大学，加油！